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第二卷 第十四章

训练学生,特别是训练小学生,可想而知是多么的艰难,要想把这些学生训练成部队的效果,显然是不可能的,因此必须要因地制宜,因人而异,在训练中必须采取灵活的训练方法才能得到完美的结合和统一。如何训练,采取什么样的训练方法,校方是不会干预的,完全取决于两位班长的能力了。至于训练方法,文欣和班长宋海峰在初期的训练中摸索出了一套经验;就是在训练中,不急,不恼,耐心,真诚,手把手地教,以示范为主,并将训练化为寓教于乐之中。经过尝试,训练效果明显,学生参与训练的积极性得到了显著的提高。看着训练场上学生们整齐划一的动作,以及军体训练中欢腾的景象,校领导和老师看在眼里喜在心里,并对文欣和宋海峰投去了敬佩的目光。

“没想到呀,这两位班长确实有一手,这些学生个个都快被训练成了一个兵。”通过教室窗口观看外面训练的情景,一位年轻的女教师自言自语道。

“是呀,我还真想和这些学生参加他们的一起训练。”同样在窗口旁,一位年轻的男教师也发出了同样的感慨。

“你说的没错,我也这样想的。对了,我们可以和校长建议一下,把我们这些老师也训练,训练。”女教师建议道。

“恩,是个不错的想法。”男教师不住地点头。

“同学们,现在我和宋班长给你们再来表演一下军体动作,你们要仔细看好了。前排的蹲下!”队列操练刚结束,文欣领着队列走到了单杠前面。此时,班长宋海峰也带领队列也一起过来了。队列排成两行,把单杠围在中间。

“下面有宋班长给同学们表演单杠第五练习。”

在连队,谁都知道班长宋海峰的单杠动作是一流的,在战士中间无人能及;与此相同的是文欣的双杠动作也是一流的。两人之间相互弥补,取长补短,可谓是天衣无缝,无人能及。

文欣话一说完,班长宋海峰微笑地走到了单杠面前,双手握杠,脚尖合拢,收腹,蹬腿;随着身体的摆动,右腿弯曲勾在杠上,身体轻松位于单杠中间,来了一个雄鹰展翅;随着宋海峰精彩的上杠动作,学生中间爆发出热烈的掌声。

“厉害,太厉害了。”队列中有学生惊讶的叫出声来。此时,宋海峰在杠上朝下面看了一眼,紧接着身体在杠上来一个翻滚,随后身体倒仰在杠上,再接着双腿在空中蹬腿,双手做推杠动作。下杠了,轻巧的身体在空中划了一个弧线,悄然落地。此时,队列里的学生似乎从梦幻中惊醒过来。静静的空气中,突然爆发出又一阵热烈的掌声。

“太美了,简直不可思议!”此时,刚才还在教室窗口注视的女教师不知什么时候也来到了训练场上,接着也鼓起了手掌。

“下面有文欣班长给大家表演一下单杠的练习。”下杠后,宋班长一脸轻松。说完,宋班长将队列进行调整,学生们又来到单杠的面前。

同样文欣走到了双杠面前,双手握杠,脚尖合拢,收腹,蹬腿;一连串的动作之后,身体倒立在杠上,紧接着在杠上做了一个翻滚动作,双手立杠身体从杠上摆动起来;又是一个摆腿动作,接着扬起头,双腿高高地摆向后侧;与此同时左手推杠,右臂展开,随后身体从空中飘然落下,稳稳地落在地上……

“我说指导员,宋班长和文欣到学校参加军民共建有多长时间了?”连部办公室里,连长问指导员。

“好像快一个月了。”

“时间过的真快呀。你看,这批新兵快要来部队了,我看还是早点把他们两人叫回部队来。”连长有些着急了。

“急着要他俩回来有什么安排?”指导员不解地问道。

“近期师部教导队要从个部队招收新学员,我想赶在新兵到部队之前把文欣抽过去进行培训,这小子是个好材料。”

“你说都不错,我也有此想法。”

“哈哈,我俩可是想到一块去了。”连长和指导员笑了起来。

“那好,我们召开一个支部会议,把这件事定下来。”连长干脆地说。

“好!我同意。”指导员说。

下午,连长在自己的办公室里拿起了电话;“喂,是校长吗?”

“是刘连长呀,有什么事吗?”电话里传来了校长开心的笑声。

“是这样,因为部队需要,我想就这两天把在你们学校的两名班长抽回来。”

“我说连长呀,你怎么这么急,不是说好的一个月时间吗?告诉你,你安排的这两名班长我可是真的不想让他们走呀。在这里他们表现

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