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他?抿嘴露出?青涩的笑意，与有荣焉。

赵腾低声发表自己的看法?：“她肯定能拿第一。”

周知忆也相信梁韵能成功，但他?没有明说，反问：“嗯？”

赵腾分析的有理有据：“她题目选的新颖，切入点也找的很?独特。”

爱与谎言。

这选题乍一听十分?宏大，并不?适合出现在初中生的竞赛中。

一方面是他们的词汇量不够，不?足以流畅地论述自己的观点，另一方面?，其他?参赛学?生们听从老师的建议，都选了积极向上，饱含正能量，也更容易得分的题目。

譬如“青年与社会?”、“梦想与奋斗”……

梁韵本来也选了类似的论点，稿件背的差不?多了，但在临近比赛的前?一周，他?们结伴去?看了一部电影，似乎对她有些?启发。

返校之后，梁韵主动?找老师商量，想换一个新的选题。

意料之中，老师拒绝了她，可梁韵打定主意要改：“反正选题还没报给领导，我先把稿子写出?来，再去?找老师试一试。”

临时?改主意的决定过于冒险也太任性，不?管尝试几次，老师都不?可能同意，但周知忆不?会?泼她的凉水，梁韵想做什么，他?只会?竭尽全力帮她达成目的。

于是一边忙着准备半期考试，一边常常陪她练习到深夜。

最后一次彩排的时?候，周知忆也要来学?校参加考试。

他?向老师撒谎说家?里有事需要早退，提前?交上卷，一路紧赶去?礼堂，可惜还是晚了一步，梁韵已经下场了，坐在第一排跟老师聊天。

周知忆没上前?打扰，默默找个位置坐，掏出?物理题册做。

直到最后一个学?生彩排结束，音乐停止，老师的声音在空旷的场地内回荡。

周知忆听见她问梁韵：“怎么想写这个题目呢？”

犹豫了几秒钟，梁韵口吻不?太自然地回答：“因为……”

后半句话，周知忆没听清。

一旁有老师拿话筒叫所有的学?生上台踩点，尖锐的电流声盖过了她的声音。

梁韵往舞台去?的时?候看见周知忆，大概是没料到他?来，她眼底闪过一刹那的惊诧。

周知忆捧着一本厚重的题册，冲她腼腆地笑笑。

梁韵镇定地扭过脸，脚下却拐了个弯，径直走到他?面?前?。

没等开口问候，周知忆就见她皱着眉，严肃地道：“现在还没到下课时?间，你怎么跑来礼堂了？跟竞赛班老师请过假没？”

他?一下紧张起来，解释：“今天只考试，不?上课。而且，老师同意我提前?交卷了。”

两人一站一坐，周知忆需要稍微仰头才能看清她，这个姿势让他?倍感压力，捏着题册的力道收紧，压出?一道道褶皱。他?咽了口唾沫，小心翼翼地问：“你的新题目通过没？”

“……嗯。”

梁韵深深睨着他?，思考他?有没有听见自己和老师的对话。

其他?学?生陆陆续续上台汇合，老师拿着册子数人，发现还有几个学?生磨磨蹭蹭的没到位，于是拿起话筒，急赤白脸的满场喊人。

梁韵摁一下他?的肩膀，飞快说：“你就在这儿?，别乱走。”

周知忆很?乖地应声：“好。”

那会?他?就注意到梁韵一直捂着稿件，生怕被他?窥见似的。

周知忆好奇，上面?到底藏了什么秘密呢？或许，与他?有关吗？

他?很?快就否认了。

这毕竟是要当众演讲的内容，肯定充斥着积极向上的正能量，不?可能提及别的。

两分?钟过去?。

周知忆凭借良好的记忆，判断她的稿件快到尾声，内容跟印象中没有太大差别。

他?那些?荒谬的念头彻底打消，只是，心里还是有些?失落。

赵腾笑着凑过来：“写得真?有意思，我打赌她是今天的第一名……哎，你帮没帮她？”

周知忆摇摇头：“没。”

赵腾拖长音哦了一声。

他?不?太信周知忆没参与，因为他?直觉，梁韵信里那个没有指名道姓的朋友和周知忆很?贴合。

赵腾听得津津有味，小声点评：“人和亲密的朋友相处，有时?候自尊心莫名其妙作祟，使得人总说一些?违心话，做一些?违心事。但其实，每一句‘不?情愿’背后都是‘我乐意’，每一句‘走远点’都是‘再靠近一些?’。她最高明的地方就是没用说教的方式戳破友情中的谎言，而是代入进去?，用第一人称讲述，整篇稿件用的措词都