新学期在一种看似平静实则暗流涌动的氛围中滑过。>-卡?卡?ˉ3小%?说פ网D? `]追¨\·最±新?章¨?节ˉ

李越天和云逸仿佛达成了某种无声的竞争协议，目标只有一个——林悦的注意力。

李越天的方式是“学业绑定”。课间讲题、放学后探讨难题、周末补习……一切和学习沾边的机会都被他牢牢抓住，且做得滴水不漏，理由还正当得让林悦无法拒绝。

他坐在林悦前桌的优势被发挥得淋漓尽致，一个回头，一个提问，就能轻易将林悦拉入只有他们两人的“学习结界”。

云逸则主打一个“高频刷脸”和“生活关怀”。送牛奶、送水果、等林悦放学一起回家、课间十分钟也要跑来问个无关紧要的问题……他顶着那张阳光帅气的脸，一口一个“悦悦姐”叫得亲热自然，还毫不避讳。

他出现在高二三班门口的频率，甚至让隔壁班的同学都开始侧目。

两个人截然不同，却同样耀眼，一个年级第一学霸，一个阳光帅气学弟，如此高频率、高密度地围绕着同一个女生转，想不引人注目都难。

高二年级的走廊里、食堂里、甚至厕所隔间里，窃窃私语逐渐开始蔓延。

“诶，听说了吗？高二三班那个林悦……”

“知道知道，就那个长得挺好看，成绩进步挺快的？”

“对对对！她可厉害了，脚踩两条船！”

“啊？真的假的？跟谁啊？”

“还能有谁？她前桌那个年级第一呗！还有那个天天往她们班跑的高一学弟，听说那个男生还住她家呢！”

“哇靠！这么劲爆？看不出来啊，平时挺高冷的……”

“切，装清高呗。a?精.?#武￠$?小&说?网]× *`[首?$发%一边吊着学霸帮她补习，一边跟小鲜肉同居，啧啧，手段真高！”

“听说她还挺享受的？两个男的都围着她转……”

“婊子呗！年纪轻轻就这么会玩……”

风言风语像长了翅膀，越传越离谱，越描越黑。从“关系好”变成“暧昧不清”，再升级到“脚踩两条船”、“同居”、“心机婊”。

这些充满恶意的揣测和污名化的标签，终于不可避免地传到了老师耳中。

下午，林悦就被班主任王老师叫到了办公室。

王老师是个四十多岁的中年女性，平时对学生还算温和，但此刻脸色铁青，眼神锐利。

“林悦，把门关上。”王老师的声音带着压抑的怒火。

林悦依言关上门，平静地站在办公桌前：“王老师，您找我？”

“我找你什么事，你自己心里没点数吗？”王老师猛地一拍桌子，声音拔高，“林悦！我一直觉得你是个踏实上进的好学生！成绩进步这么快，老师也很为你高兴！可你看看你最近都干了些什么？啊？！”

林悦微微蹙眉，眼神里是真实的困惑：“王老师，我不明白您的意思。(新#a(完.本,′\神?÷a站μ ^¤+免ˉ费^??阅?读·我最近……一直在认真学习。”

虽然不是每时每刻都听讲，偶尔也开开小差，但也不至于这样兴师问罪吧。

“认真学习？”王老师冷笑一声，“认真学习到天天跟李越天黏在一起？认真学习到让高一的学生天天往我们班跑？闹得满年级风言风语！影响多恶劣你知道吗？我们二中的校风还要不要了？！”

林悦终于听明白了，那些飘进耳朵的只言片语瞬间串联起来。她脸上没什么表情，既没有惊慌失措，也没有委屈愤怒，只是平静地陈述：“王老师，我和李越天同学是前后桌，课业上有交流很正常。他是年级第一，我有不懂的问题请教他，他也愿意帮助我，这有问题吗？”

“至于高一的那个云逸，他是我弟弟，因为考上我们学校没有住宿，暂时借住在我家空余的房间，我们是亲戚关系。他来高二找我，有时是送点东西，有时是问点事，仅此而已。我不知道这些为什么会变成您口中的‘黏在一起’和‘风言风语’。”

她的语气不卑不亢，条理清晰，眼神坦荡地直视着王老师。

王老师被她这份过于冷静的态度噎了一下，火气似乎被浇灭了一点，但疑虑更深：“亲戚？借住？你说的是真的？那为什么外面传得那么难听？什么脚踩两条船、同居……”

“我不明白为什么会这样，但谣言止于智者，王老师。”林悦打断她，语气依旧平淡，“我不知道是谁在背后造谣，也