尽管她知道，找到的可能性几乎为0。^墈!书~屋¨暁￠说￠蛧+ ?更¨芯,最,筷^

陆茵能有机会换走答题卡，那么必定将原答题卡销毁掉了。

江荷蹲了半天，手臂翻得酸痛，头昏脑胀，脚步虚浮，险些一个踉跄跌进白花花的答题卡堆中。

当然没有找到。

江荷缓慢呼出一口浊气，努力平复心情。这件事不算大，还是有转机的。

杨雪梅是个负责人的好老师，在假期为江荷奔走，给江荷求得了一个补考的机会——启用上一届分班考试的，从未公开过的题。

语文教研组评估过，上一届的题比这届难上许多，150的满分，上一届年级平均分仅仅只有82分。

甚至没及格。

杨雪梅看着墙上的电子时钟，以及空荡荡教室中央唯一的考生，将薄薄的答题卡以及试卷从密封袋中抽出。

“考生请看题，五分钟后方可正式作答。”

她不知道是谁胆大妄为敢调换答题卡，又是因为什么原因选择铤而走险？

是单纯嫉妒江荷的优秀吗？

杨雪梅百思不得其解，看着空教室正中央唯一的一张桌子，那认真答题的身影，眼中划过心疼之色。′狐\恋.文,血? ?已′发^布·最~芯-彰,节-

她教书几十年以来都没遇到过这样的事，一般来说，在找不到自己答题卡被调换的证据的前提下，只能“公事公办”，江荷只有吃下这个哑巴亏。

但江荷从不是轻易妥协的性格，是她的一再坚持，给自己托举出一条往上走的路。

这间教室的监控是完好的，也是离阅卷室最近的一间教室。监控清晰度很高。

漫长的两个半小时过去了。

江荷答完题后，杨雪梅会在监控底下将答题卡封存起来，迅速送到旁边的阅卷室，当着阅卷室监控的面拆开，当场阅卷。

为确保公开公正，主观题部分经过扫描后，会传到语文教研组每个老师的电脑中。?鑫_顽~夲-榊?颤¨ ^更¨辛?嶵.全^

对他们来说，加个班而已，没有多麻烦的。批阅一个人的答题卡，可比批阅整个年级的轻松多了。

更不用说，是年级赫赫有名的学霸江荷的试卷，老师们也是打心眼里佩服她。

能近距离观摩学霸的答题卡，何乐而不为？

语文教研组有十多个语文老师，每题由两人共同批阅，取平均值。

因为单独批改，成绩自然出得迅速。

128.5。

这个成绩在高中，已经算是上层。更不用说这套试卷题目的难度相当大。

“上一届最高分是多少来着？”

“117。”

隔着一层电脑屏幕，教研组每个老师纷纷按捺不住兴奋之意，群里的消息瞬间刷到了99+。

江荷的作文字迹娟秀，不过笔触略微凌乱，但好在排版整齐，没有涂改，整体看着还是很舒适。

不仅仅是教语文的杨雪梅，各科老师都或多或少感到奇怪。

一个人的字迹怎么能在短时间里变化那么大？

没记错的话，好像是高一上学期的某一天，江荷那天交上去的作业，字迹跟前一天的简直天差地别，就像是换了个人写的。

杨雪梅旁敲侧击问过江荷，但她总是支支吾吾的随意搪塞过去。

见她为难，杨雪梅也就没多想，万一是江荷突然“开窍”，或者是她私下练过字呢？

江荷欲哭无泪。

她能怎么解释，高中的字能跟大学写的一样吗？

鬼大爷知道自己高中写的字长啥样！

江荷对语文这一门学科似乎有着天生的兴趣，对文字的掌控能力强到如同一位经验丰富的傀儡师。

但她又不喜欢套阅读题的答题模板。

阅读理解不应该是开放式的吗？为什么要有标准答案。

就像把不同形状的模具放进液……压机，强行压成相同的图案。

看着自己的成绩，江荷面上毫无波澜。

既然重生了，不仅要帮忙提升时夏的成绩，自己也需要一直往上爬，这样可以将时夏也托举到更高的地方。

学吧，继续学吧！

陆茵如此大费周章，就是存心要恶心她，她偏要更优秀。

颤抖吧，嫉妒吧。拿实力来拼啊！

折腾完回到出租屋，江荷刚进门就累得