器使用与维护、陷阱制作、物资搜寻策略，同时教授资源分配的博弈思维，培养学生在物资紧缺时的谈判与争夺能力。

科技应用课：聚焦能源再生（太阳能、风力发电）、基础机械维修、无线电通讯原理，让学生掌握修复旧设备、改造简易工具的技能。

心理韧性训练：通过模拟危机场景，训练学生在高压下的情绪管理、团队协作与快速决策能力，避免因恐慌引发的生存危机。

文明火种计划：保留人类文明的核心知识，如基础数学、历史、文学，以口述、手抄或旧书籍传阅的方式传承，防止文明彻底崩塌。

变异生物研究：分析末世中变异动植物的习性与弱点，教授学生如何利用其特性获取资源，同时规避潜在危险。

教学内容都是通过上层的深思熟虑而制定的。

所有人听得眼热，要不是年龄太大都想来上几节课，现在的每一步都是靠自己摸爬滚打总结出来的。

他们都是负重前行的人，为了这些小萝卜头能快速成长起来，他们还需要更努力才行呀。

“带你们尝尝基地的特产。”院长妈妈喜笑颜开，带着几人走到了食堂窗口前。

一盆一盆用各种烹饪方式弄出来的蘑菇，看的人眼花缭乱，还有一些农科院种出来的变异蔬菜水果，不过量都很少。

一旁是蒸好的杂粮馒头和杂粮米饭。

穆辞目瞪口呆，“这蘑菇就这么水灵灵的成了我们基地的特产了？”

“妈呀，这看着就好吃。”安雪阳闻着空气里飘散的饭香，没出息的咽口水。

何柚可肚子也饿了，“确实没尝过，我们有口福了。”

点餐刷卡，六人愉快的吃了一顿蘑菇宴。