斯可怜巴巴地拽着杰莱尔的袍子不放,装聪明的眼镜被他拿下了,露出一双清澈的大眼睛。
杰莱尔:……
“别怕,你们如今单词和语法都己经很好了,而且也都熟悉如何自查修改,所以这方面不用太担心,至于论文,我己经写好了教案,准备了参考书,也跟宾斯教授打好招呼,你们可以随时去魔法史的教师休息室学习,向宾斯教授请教,他会欢迎你们的。”
拉斯·索林:……?
他怎么不知道杰莱尔什么时候写了教案打了招呼,明明他们除了魔药办公室的部分,其余时间基本上都在一起啊?
不过等拿到教案,拉斯翻看之后,心里总算有了底,他重新戴上眼镜,精明地一推,向杰莱尔保证道:
“放心吧,有了这些东西,我要是还教不好他们,我就不配作为一个拉文克劳学生。”
实际上对于一年级学生来说,教授对他们的论文要求并不高,杰莱尔也是根据这点,教学安排的重点是如何说清楚问题。
最简单的论文格式就是:
我认为xxx
理由一,根据为xxx,实例为xxx,
理由二,根据为xxx,实例为xxx,
理由三,根据为xxx,实例为xxx,
最后,综上所述,我坚定认为xxx。
基于这个格式,杰莱尔给拉斯留下的教案内容,有如何根据结论拆分原因,如何查阅书籍,如何举对例子,如何在没有结论没有原因只有一个猜想的时候写清楚自己思路。
上上辈子写过本科毕业论文的杰莱尔知道,老师要学生写论文的时候,并不一定要求学生得出什么不得了的结论,一鸣惊人。
他只要学生能有理有据说清自己的思路,表达完整,用正确的数据,正确的实践,正确的步骤,最后得到一个相对正确的结论即可。
至于结论是不是己经被人写过,或者是不是被人否定了,这都不重要。
重要的是通过论文体现学生自己完整而独立的思考。