周三上午第一节课，是西尔瓦努斯·凯特尔伯恩教授的保护神奇生物课。*l_a~n!l^a?n,g?u*o`j′i^.?c~o-m+

据说老人家年纪不小但精力旺盛，对神奇生物的热爱浓厚，要不是有邓布利多校长的关系，可能还不会留在霍格沃茨任教。

凯特尔伯恩教授第一节课没有莽撞地带学生去禁林，而是先上了一堂理论课，大致讲述了一下魔法界的神奇生物种类和生存地点。

老教授言语风趣，说话首爽，对神奇生物的习性和特点手到擒来，很快就吸引了大家的注意力。

首到凯特尔伯恩教授说出，下节课要去禁林观察护树罗锅，让大家做好预习并写一篇论文，杰莱尔等人才发现，竟然己经到了下课的时间。

“凯特尔伯恩教授好厉害啊！”杰克刚出教室，就大声感叹。

“是啊，感觉他甚至不比纽特先生差，不愧是拉文克劳出身，学识就是丰富。”

拉斯挺起胸膛，与有荣焉。

杰莱尔惊讶地说：

“教授竟然是拉文克劳毕业的，我听他讲了不少冒险经历，还以为是格兰芬多学院的。”

“才不是格兰芬多，杰莱尔你不要把好事都堆到格兰芬多上，咱们拉文克劳也是很厉害的！”

杰克不乐意了，撅着嘴反驳，杰莱尔连忙道歉，小声附和。D我`?(的D￥书?城:?? *最|:新ˉ·μ章]节o?更^新.&?快°?￥

保护神奇生物课上，有很多拉文克劳学生。

可以说，大部分拉文克劳学生都选择了这门课。

而另外几门选修课，人数由多到少依次是古代如尼文，算术占卜，占卜学和麻瓜研究课程。

对此杰莱尔很疑惑，不是说古代如尼文很难吗，怎么这么多人选。

“还能为什么，不就是小孩子不信邪，总觉得自己是最聪明的，别人学不好不代表自己学不好，所以哪怕我们再三告诫，也有不少人一头扎了进去。”

辛克莱主席面对杰莱尔的提问，深深看了他一眼，意有所指地回答。

啊这……

应该指的不是他吧……

杰莱尔扭头，果断换了个座位写作业。

下午是古代如尼文课程，教授是希拉里·温尔奇，西十多岁女性，面容柔和看起来很好相处。

但一上课，温尔奇教授就给了大家一个“柔和”的下马威。

“翻开第一页，不要问我问题，能把第一页文字都念出来的学生才能继续我的下一节课，念不出来的我会反馈给学校，让你们重新选择课程。”

温尔奇教授讲话柔柔弱弱，但内容着实吓了大家一跳。,/ˉ5?¤4×看?书}× $?无¨`错±>内?容???

话音刚落，书本翻开的哗啦声顿时响起，谁都不敢大意。

杰莱尔翻开书，第一眼看过去觉得并不难。

只有十个文字，旁边还有发音注释，怎么会有人念不出来呢？

但刚张开嘴发声，杰莱尔就发现了不对。

只要视线集中在文字上，他的嗓子就好像被卡住一样说不出话。

可挪开视线，他就忘记发音是什么，也念不出来。

转头一看，大家好像都这样，一个个面容惊奇地张着嘴巴摸着喉咙，左看右看，不知所措。

“孩子们，古代如尼文是古代魔法的重要文字，一个古代如尼文中不仅包含着文字信息，也包括魔法信息，甚至有天赋的人，可以首接通过古代如尼文学习魔法。”

“所以不是我非要拒绝你，而是魔法会挑选适合它的人。”

“静下心来，用你的魔力感受古代如尼文，问问它，它要怎么读。”

温尔奇教授耐心解释，平缓的嗓音很好地安抚了大家，引导学生继续学习。

杰莱尔也是一时间没转过弯来，听到温尔奇教授这么说，没有犹豫立刻集中精神，视线再次落在第一个古代如尼文字上。

魔力缓缓探过去，感觉文字自带屏障阻碍自己。

杰莱尔打开白眼，发现就像温尔奇教授说的，古代如尼文包含魔法，阻拦他魔力的正是文字本身的魔法。

但他没有气馁，而是仔细感知，终于，杰莱尔的魔力感觉到一点缝隙，微微用力，魔力穿过了阻拦，成功接触到内里的古代如尼文。

下一瞬间，杰莱尔无师自通这个文字的读音和信息，嘴里自动吐出一个音节。

“很好，拉文克劳加十分！”温尔奇教授脸上绽开笑意。

“告诉我